2020년도

문화재수리기능인 양성과정 운영계획(안)

2019. 12

(교육기획과)

				•••• 차 례 ••••

Ⅰ. 2019년도 교육운영 성과	1

Ⅱ. 2020년도 교육운영 개선방안	3

Ⅲ. 2020년도 교육과정 운영계획(안)	5

1. 운영 방침

2. 교육과정별 세부운영계획

3. 전통기능교육센터 운영방안

Ⅳ. 향후계획	9

◈ 붙임(모집일정/ 종목별 교육운영계획(안)/ 종목별 강사(안))

Ⅰ	2019년 교육운영 성과

1		2019년도 교육운영 현황

○ (개설과정/종목) 총 3개 과정, 22개 종목

- 기초과정(7개) : 옻칠, 소목(창호), 단청, 철물, 도금, 배첩, 모사

- 심화과정(7개) : 옻칠, 소목(가구), 단청, 철물(장석/대장간),  배첩, 모사(불화), 보존처리(지류)

- 현장위탁과정(8개) : 한식석공(가공), 한식석공(쌓기), 대목, 한식미장, 구들, 드잡이, 번와와공, 제작와공

○ (교육생 현황) 134명 입교, 현재 126명 교육 중(*2명 입교식 미등록, 6명 중도탈락)

* (중도탈락 현황) : 기초 1명, 심화 2명, 현장위탁과정 3명

※  개설종목 및 교육생 등 지속 확대  : 개설종목 5.5배, 교육생 3.3배, 강사진 5.5배 증가

(‘12년 : 1개 과정, 4개 종목, 수료 37명 → ’18년 : 3개 과정, 22개 종목, 수료 125명)

교육과정별 특성

과정별	과정별 특성과 수준	교육방법	교육장소
기초과정	ㅇ 철저한 전통기법 기초교육에 중점 (초보자도 가능, 일부종목 전공우대)	ㅇ 철저한 전통기법 기초 숙련	부여 (교육원)
심화과정	ㅇ 기초과정 이수자나 동등 이상의 수준을 갖춘 교육생 대상 심화교육	ㅇ 전통기법 숙련 + 수리역량 배양
현장위탁 과정	ㅇ 교육원 실내 실습교육이 어려운 종목으로 문화재 수리현장 교육이 유리한 종목 (한식석공, 번와와공, 한식미장 등)	ㅇ 수리현장 참여, 전통기법 숙련	전국 (수리현장)

2		2019년도 교육운영 주요성과

□ 실기·현장중심 교육과정 내실화

○ (기초과정) 전통기법 숙련에 충실한 안정된 교육운영 추진

- 교육과정 체계화, 종목특성에 맞는 현장실습 및 특강 운영

○ (심화과정) 종목 간 협업과 교육다변화로 실질적 문화재수리 역량 강화

- (연계종목 간 협업) 소목(가구)+철물(장석)/옻칠, 소목(창호)+철물(대장간)

- (수리복원 역량 강화) 유물 수리 및 보존처리(옻칠, 소목), 현장전문가 강사위촉

- (복수강사제) 교육다변화를 위한 복수강사제 지속 실시(단청, 옻칠, 철물)

○ (현장위탁과정) 수리현장 중심 실무능력 강화를 위한 기반 강화

- 실제 문화재 수리현장 위주 실습 참여 확대 추진

□ 표준교육과정 개발 및 표준교재 발간(연차 계속사업)

○ 2개 종목(단청, 한식미장/구들) 완료

* 5개년간(‘15～‘19년) 총 10개 종목 완료 (소목창호, 옻칠, 배첩, 철물, 모사, 도금, 드잡이 지류보존처리, 단청, 한식미장/구들)

□ 수료생 자격증 취득 및 수료생 전공관련 진로 현황

○ ‘19년도 자격증 33명 취득(전년대비 2.4% 상승), 개설 이후 총232명(응시자의 52.5%)

○ 수료생의 전공 관련 진로(‘13~’19) 총 386명(수료인원 대비 62.1%)

□ 전통기능교육센터 교육환경 개선

단청실습장 실습모형 제작

○ 외부 단청실습장 실습모형 제작(목조건축모형, 20백만원)

Ⅱ	2020년 교육운영 개선방안

□ 추진배경

○ 도제식 교육의 단점을 보완하기 위한 ‘복수강사제 추진’ 등 구체적인 실행방안 마련 필요성 제기(현재 일부종목 시범 운영)

○ ‘문화재 수리기능인 양성’이라는 교육과정 개설 취지에 맞게 ‘문화재 수리복원 교육비중 대폭 확대 필요(해체수리, 보존처리 역량 배양)

○ 현장위탁 교육과정의 교육시스템 강화를 위해, 문화재 수리현장 참여기회 확대(협업시스템 도입 등)를 포함한 개선방안 마련․시행

□ 세부 개선방안

○ (기초·심화) 복수강사제 도입 확대

- 시스템교육을 강화(도제식교육 단점 극복)하고, 교육내용 다변화를 꾀함으로써 수요자 중심의 교육 실현

- ‘19년 2개 종목(옻칠심화, 단청심화)  → ‘20년 3개 종목으로 확대

□ ‘19년 복수강사제(2개) : 옻칠(칠기유물 수리), 단청(별화․벽화),

□ ‘20년 복수강사제(3개) : 보존처리(조사분석) 추가

- 월별 교육시간 배정은 (강사1 : 강사2) = (3주 : 1주) 비율

※ 연간 교육계획서 수립․실시(강사료는 별도 기준에 따라 책정)

○ (기초·심화·현장위탁) 교원평가체계 도입, 운영

- 우수교원 확보 및 교육운영 내실화를 위한 교원평가제도 마련

- 평가체계 설계, 활용방안(향후 교원 위촉 시 평가결과 반영) 등 검토

○ (심화과정) 수리복원 교육 확충 및 내실화

- 문화재 수리 비중 확대(‘19년 2개(옻칠/소목) → ’20년 4개(배첩/보존처리 추가)

- 전․후반기 나누어 수리복원 교육 구체화(유물재현, 해체수리)

□ (옻칠) 기존 교육방식 유지하되 보다 체계화

□ (소목) 기존 유물재현 + 해체수리(추가)  * 기존 수료작 등 활용

□ (배첩) 수리복원 역량 강화를 통하여 심화기능 배양

□ (보존처리) 고서화 구입, 보존처리 및 수리복원 실습 비중 강화

○ (현장위탁과정) 중장기적 교육과정 개편 대비 교육과정 진단 및 재설계

- 수리현장 확보 곤란, 교육생 모집 미흡 등 현장위탁과정 문제점을 진단하고 교육목표와 효과성 제고를 위한 개선방안 강구

* 강사 및 교육생 대상 의견수렴 간담회 개최. 전문가 자문 등 실시

- 수리현장 미확보·교육생 이탈로 운영이 어려운 종목은 숙련습득기간·현장적합도, 미래 수요 등을 반영하여 일부 통합 폐지 검토

* ‘20년도 강사 평가와 설문조사, 교수 의지 등 반영하여 2∼3개 종목 선정

- 장기적으로 건축실습장 조성 시 직접교육시스템으로 전환 추진

Ⅲ	2020년 교육과정 운영계획(안)

1		운영 방침

□ 공정하고 엄격한 교육생 관리

○ 공정한 교육생 선발

- (교육과정 적합성) 정원에 관계없이 교육과정에 부합하지 않는 지원자는 불합격 처리(취미, 스펙 쌓기, 작품 활동 등 목적은 엄격 제한)

- (심층면접) 전공, 경력 외에 수리기능자로서의 자질, 인성 종합 평가

○ 수료기준 강화

- (철저한 수료평가 실시) 일정수준의 실기평가를 받지 못하면 탈락하는 시스템 정착

□ 과정 특성에 맞는 정체성 확립

○ (기초과정) 철저한 기능숙련 교육(전통기법, 전통도구, 전통재료)

․ 기초과정에 충실한 교육운영(기능숙련 + 자격시험 대비)

○ (심화과정) 수리역량 배양에 중점(수리복원 교육, 협업교육)

․ 고난도 기능숙련 + 유물 수리복원 + 고미술품 재현 등)

○ (현장위탁과정) 현장교육 장점 극대화

․ 문화재 수리현장 참여기회 확대(교육장 실습 + 수리현장 참여)

□ 제도적 측면의 수리기능자 교육 특화

○ (수리현장 연계교육) 수리현장 실습을 병행해야 교육효과가 큰 종목

○ (보존과학 연계교육) 심화과정 중 보존처리가 병행되어야 하는 종목

○ (무형문화재 전승교육과 차별화) 전통기능 + 문화재수리기능 병행

□ 정부주도 기능인 양성을 위한 행·재정적 지원

○ (기초․심화과정) 무료교육 원칙(단 수료자에 한함)

- 다만, 저소득층, 국가유공자 등에게는 교육비 전액 면제

※ 교육비 규모는 교육생의 부담, 교육효과 등을 고려 연간 120만원으로 책정

○ (현장위탁과정) 무료교육 + 교육비 지원(예산범위 내)

- (교육비 지원) 정상적인 교육이수자에 한함(연 300만원/1인)

- (강사료) 현장위탁 교육 특성을 고려하여 책정(연 1,000만원/1인)

※ 교육비 지원은 교육재료비 등 경비의 일부를 지원하는 것임

2		교육과정별 세부운영계획

1. 기초과정

□ 개설종목 : 7개 종목(2019년도와 동일)

○ 옻칠, 소목(창호), 단청, 배첩, 도금, 철물, 모사

□ 운영계획

○ (교육비) 무료교육 원칙(단 수료자에 한함)

- 입교등록 시 연간교육비 120만원 납부, 정상 수료자에게 전액 환불

- 다만 저소득층, 국가유공자 등에게는 교육비 전액 면제

○ (교육기간/시간) 1년(‘20.3월∼’21.2월)/ 주당 2일(12시간)

- 연간 교육 이수시간 520시간 이상

○ (교육생 모집) 교육생 엄격 선발

- 교육적합성 철저 검증(심층면접), 일부종목 전공우대(단청, 모사)

- 모집인원은 종목에 따라 10명 내외로 탄력적 운영

※ 모집결과 합격자가 5명 미만일 경우 교육과정 미개설 예정(필요시 추가모집)

○ (교육내용) 철저한 기능숙련 교육(전통기법, 전통도구, 전통재료)

- 기초과정에 충실한 교육운영(기능숙련 + 자격시험 대비)

- 종목별 특성에 맞는 현장실습 내실화, 특강 운영 확대(이론 포함)

※ 수리기능 교육과 거리가 있는 창작이나 공모전 출품은 배제

○ (교육관리) 교육생관리, 수료기준 등 강화

- 교육생 모집단계부터 교육운영, 수료까지 철저하게 관리 운영

2. 심화과정

□ 개설종목 : 8개 종목(2019년도의 철물을 대장간과 장석으로 분리)

○ 옻칠, 소목(가구), 단청, 배첩, 모사, 철물(대장간), 철물(장석), 보존처리(지류)

□ 운영계획

○ (교육비) 무료교육 원칙(단 수료자에 한함)

- 입교등록 시 연간교육비 120만원 납부, 정상 수료자에게 전액 환불

- 다만 저소득층, 국가유공자 등에게는 교육비 전액 면제

○ (교육기간/시간) 1년(‘20.3월∼’21.2월)/ 주당 2일(12시간)

- 연간 교육 이수시간 520시간 이상

○ (교육생 모집) 교육생 엄격 선발

- 교육적합성 철저 검증(심층면접), 일부종목 전공우대(단청, 모사, 보존처리)

- 모집인원은 종목에 따라 5명 내외로 소수정예 교육 추구

※ 모집결과 합격자가 3명 미만일 경우 교육과정 미개설 예정(필요시 추가모집)

○ (교육내용) 수리역량 배양에 중점(수리복원 교육, 협업교육)

- 고난이도 기능숙련을 기본으로, 실질적인 문화재수리교육 실시

(보존처리 접목 + 유물 수리복원 + 고미술품 재현 등)

※ 무형 전승교육과 차별화를 위해 수리와 관계없는 창작품 제작은 지양

- 연계 종목 간 협업체계 구축

․(예시) 소목(가구)+철물(장석), 소목(창호)+철물(대장간), 소목(백골)+옻칠·도금 등

○ (교육생 제작결과물 활용) 수리현장 제공, 교육재료 재활용 등

- 대장간 제작철물 수리현장 제공, 소목가구 해체실습, 병풍틀 재활용 등

- 공공장소, 건축문화재 내부공간 비치(소목가구, 칠기 등)

○ (교육관리) 교육생관리, 수료기준 등 강화

- 교육생 모집단계부터 교육운영, 수료까지 철저하게 관리 운영

3. 현장위탁과정

□ 개설종목 : 8개 종목 (2019년도와 동일)

○ 한식석공(가공), 한식석공(쌓기), 번와와공, 한식미장, 대목, 드잡이, 구들, 제작와공

* 드잡이는 독자적인 교육수요가 적으므로 대목과정에 포함하여 교육

□ 운영계획

○ (교육비 지원) 교육생 지원비, 강사료

- 교육생 지원비(1인당 연 300만원), 강사료(1인당 연 1,000만원)

○ (교육기간/시간) 1년(‘20.3월∼’21.2월)/ 총 550시간 이상

- 수탁자 교육 : 520시간 이상(수리현장 320시간, 교육장 실습 200시간)

※ 수리현장 실습이 초과할 경우 교육장 실습을 축소 조정할 수 있음

- 교육원 집합교육 : 30시간 이상(수리종사자 교육)

○ (교육생 모집) 교육생 엄격 선발

- 교육적합성 철저 검증(심층면접)  * 연령은 종목특성, 고령화 사회 반영

- 모집인원은 종목에 따라 5명 내외로 심화된 기능인을 양성

※ 현장위탁교육 특성을 고려, 모집결과 합격자가 적어도 개설 원칙

○ (교육방법) 일하면서 배우는 현장교육 장점 극대화

- 실기교육(수탁자) : 교육장 실습, 수리현장 실습

- 이론교육(교육원) : 문화재수리종사자교육(1회)

- 수리현장 참여기회 확대(종목에 따라 복수강사 또는 협회 위탁 검토)

○ (교육관리) 교육생관리, 수료기준 등 관리 철저

- 수탁자가 교육생관리를 전담함에 따라 철저한 관리 및 협의 필요

- 출석부, 수업일지, 수료평가기준, 교육원 집합교육 방법 등

3		전통기능교육센터 운용방안

□ 쾌적하고 안전한 교육환경 조성

○ (환경개선) 실습실 공간배치, 비품상태 등을 점검, 교육환경 개선

○ (안전사고 예방) 기계실 안전관리, 철물실 안전장구 착용 등

□ 교육시간 외 실습시설 개방

○ (개방목적) 교육생 스스로 기능연마 할 수 있는 여건 제공

○ (사전조치) 안전사고, 보안, 실습실 관리 등에 필요한 사항

Ⅳ	향후계획

□ 교육생 모집, 선발(‘19. 12월∼’20. 2월)  * 세부일정 붙임

○ 모집공고(‘19.12.16～’20.1.17), 전형(’20.1.20∼2.20)

※ 보도자료 배포, 유관기관 홈페이지 공고

□ 교육안내책자 등 홍보물 발간‧배포(‘19. 12월)

○ 개설종목별 세부교육내용, 전담강사 프로필, 연간교육일정 포함

□ 교육과정 운영을 위한 사전조치(‘20. 1∼2월)

○ 과정(기초, 심화, 현장위탁)별 연간 세부교육운영계획 점검 확정

○ 전통기능교육센터 교육환경 정비(실습실, 기숙사 등)

○ 교육비 수납 관련 납부방법, 대학회계 과목설정 등 준비

붙임 1. 2020년도 교육생 모집 세부일정(안)

2. 2020년도 과정/종목별 교육운영계획(안)

3. 개설종목별 전담강사(안)

< 붙임 1 >

2020년도 교육생 모집 일정(안)

구분	일정(내용)	조치사항/관련기관
모집공고	ㅇ ‘19.12.16.(월)	ㅇ 보도자료 배포 (12.12제출) ㅇ 문화재청, 대학, 일자리 사이트 ㅇ 유관기관 홈페이지 게재 협조
홍보자료 제작배포	ㅇ ‘19.12.9.(월) - 교육안내 책자 - 포스터, 홍보리플릿	ㅇ 유관기관, 지방자치단체 ㅇ 관련협회, 수리업체, 관련 공방 등 ㅇ 문화원, 일자리 관련기관 등
접수기간	ㅇ ‘19.12.16.(월)∼’20.1.15.(수)	ㅇ 온라인 원서등록 후 첨부서류제출(우편 또는 방문) ※ 우편은 마감일 소인분까지 유효
1차(서류) 전형	ㅇ ‘20.1.20.(월)∼1.21.(화)/2일간	ㅇ 전형기준에 따라 심사
1차 합격자 발표	ㅇ ‘20.1.23.(목)	ㅇ 개별통지 및 홈페이지 발표 ※ 면접 세부일정 고지
2차(면접) 전형	ㅇ ‘20.2.11.(화)∼2.14.(금) -(11일) 옻칠, 소목, 철물 -(12일) 단청, 모사, 도금 -(13일) 배첩, 보존처리 -(14일) 현장위탁과정	※ 종목별 1차 합격인원에 따라 조정될 수 있음
최종 합격자 발표	ㅇ ‘20.2.19.(수)	ㅇ 개별통지 및 홈페이지 발표 ※ 합격자 중 미등록자를 고려 예비합격자 고지
합격자 등록	ㅇ ‘20.2.24.(월)~2.28.(금)

※ 수료평가회 : ‘20.1.29.(수) ~ 1.31.(금) 예정

※ 수료식 : ‘20.2.21.(금), 입교식 : ‘20.3.12(목) 예정

※ 미달 종목에 대한 추가모집은 별도 추진(3월 초까지)

< 붙임 2 >

2020년도 과정/종목별 교육운영계획(안)

※ 강사진은 변경될 수 있음

1. 옻칠반

구분	교육장소(실습실)	교육일정	강사배치(안)
기초과정	옻칠 실습실(2층)	월․화	이광웅
심화과정	상동	수․목	이광웅 + 박정혜

ㅇ 실습실은 동일 실습실 사용(날짜만 달리하여 사용)

ㅇ 심화과정은 고난이도 칠 기법, 칠기 수리복원 실습

- 주요 칠기문화재 유형을 고려하여 전통옻칠기법 고난이도 실습

- 교육 실효성 확보를 위해 실제 칠기제품(고미술품) 수리 실습

※ 보존처리 관련하여 별도 강사 투입(관련학과, 박물관 또는 연구소 등과 협조)

2. 소목반(전통창호, 전통가구)

구분		교육장소(실습실)	교육일정	강사배치(안)
기초과정	전통창호	소목 실습실 1(1층)	수․목	심용식
심화과정	전통가구	소목 실습실 2(1층)	월․화	소병진

ㅇ 기초과정은 ‘전통창호’ 중심으로 운영

※ 수리기능자과정 개설취지와 수리현장의 인력공급 측면에서 창호분야 인력양성 중점

ㅇ 심화 ‘전통가구’ 분야 전문교육 강화(유물재현 중점)

※ 전통가구 과정은 박물관 등 소장유물을 선정, 수리복원(재현) 교육

※ 공모전 출품 위한 개별 창작은 교육과정에서 허용하지 않음

3. 단청반

구분	교육장소(실습실)	교육일정	강사배치(안)
기초과정	단청 실습실(2층)	수․목	김희정
심화과정	상동	월․화	김성규, 김정현

ㅇ 실습실은 동일 실습실 사용

ㅇ 심화과정은 실제 목가구 실습 중점(단청 실측, 모사, 안료교육 포함)

※ 공모전 출품 위한 개별 창작은 교육과정에서 허용하지 않음

4. 철물반

구분		교육장소(실습실)	교육일정	강사배치(안)
기초과정 (1개반)	건축철물	대장간	월․화(격주)	유동열
	장석	장석 실습실(1층)	월․화(격주)	양현승
심화과정 (2개반)	건축철물	대장간	수․목	류상준
	장석	장석 실습실(1층)	월․화	양현승

ㅇ 기초과정은 대장간, 장석 교육 병행(교육방법은 격주 단위)

ㅇ 심화과정은 2개 반으로 분반 운영

- 건축철물 : 철물 유형별 실물 제작실습, 제작철물 수리현장 적용실습

※ 특강, 현장실습은 궁능직영보수단과 협조하여 진행

※ 제작철물은 궁능직영보수단, 돌봄사업단 등에 제공하여 활용

- 장석분야 : 고난이도 기능숙련, 실제 목가구 부착 실습(소목 심화과정 연계 교육)

ㅇ 전통도구 제작 : 대장간 개방 일에 타 교육과정 전통도구 제작 허용

5. 도금반

구분	교육장소(실습실)	교육일정	강사배치(안)
기초과정	도금 실습실(2층)	월․화	박갑용

ㅇ 금박도금 중심으로 교육(수은 아말감도금은 제외)

ㅇ 옻칠, 단청과정과 연계됨을 고려, 협업이 가능하도록 교육일정 조정

6. 배첩반

구분	교육장소(실습실)	교육일정	강사배치(안)
기초과정	배첩 실습실(2층)	화․수	정찬정
심화과정	상동 + 보존처리실	목․금	홍종진

ㅇ 기초과정은 배첩 전통기법 숙련에 중점

ㅇ 심화과정은 실제 배첩 유형별 수리복원 기능에 중점을 두고 교육

※ 실습실은 보존처리 기능을 고려하여 필요시 보존처리실 병행 사용

※ 보존처리(지류문화재 수리과정)반과 주기적으로 협업교육 실시

7. 모사반

구분	교육장소(실습실)	교육일정	강사배치(안)
기초과정	모사 실습실(2층)	화․수	손광석
심화과정	상동	목․금	이채원(개명전 : 이경아)

ㅇ 실습실은 동일 실습실 사용

ㅇ 기초과정은 회화분야 전반에 대한 모사기법 숙련을 중심으로 운영하되, 문화재수리기능자 자격시험 대비에 필요한 교육도 병행하여 실시

ㅇ 심화과정은 문화재 비중이 높은 불화분야 중심으로 운영하되, 실제 수리작업 참여가 가능하도록 유물 ‘복원모사/현상모사’ 중심으로 운영

8. 보존처리반(지류)

구분	교육장소(실습실)	교육일정	강사배치(안)
심화과정	보존처리실(2층)	목․금	차병갑 + 복수강사(미정)

ㅇ 실제 지류(섬유)문화재 보존처리에 중점(손상 원인별)

ㅇ 기초조사, 재료분석 등을 위해 전통대학 관련학과, 국립문화재연구소 등과 협업 추진(조사분석 분야 등 필요시 복수강사 투입)

※ 지류유물 보존처리, 수리복원 과정에 배첩 심화반과 협업 추진

9. 현장위탁과정(8개반)

구분	강사배치(안)	교육장소(실습실)	교육일정
한식석공 1(가공)	추후 확정	-문화재 수리현장 -지도강사 교육장 -교육원(집합교육)	-교육원 집합교육 (별도 고지) -수리현장, 교육장 교육(현장 사정을 고려, 지도강사의 교육일정에 따라 탄력적으로 운영)
한식석공 2(쌓기)	이의상
번와와공	이근복
한식미장	김진욱
대목 1(대목)	이광복
대목 2 (대목 + 드잡이)	한진석, 홍성표
구들	유 종
제작와공	김창대

ㅇ 기존 한식석공 ‘가공’반은 실제 석조각 교육과 연계되므로 모집단계부터 석조각 포함하여 선발하여 교육

ㅇ 드잡이는 대목과 연계된 기능으로 문화재 원형보존에 중요한 역할을 하나, 수리현장 규모가 작아 독립 개설이 어려우므로

- 교육실효성 확보를 위해 ‘대목 2’반에서 병행하여 교육

ㅇ 구들과 미장은 현장에서 동일 기능인이 작업하는 분야이므로 현실성을 고려하여 두 가지 분야를 병행 교육하는 것을 허용

- 구들과정은 미장 30% 이내, 미장과정은 구들 30% 이내 교육 가능

ㅇ 제작와공은 취약종목임을 고려, 모집정원에 관계없이 개설 원칙

< 붙임 3 >

2019년도 기준 종목별 전담강사 현황

과정별	종목별		강사(후보)명	비고
기초과정	옻칠		이광웅	전임교수
	소목	창호	심용식	서울시 무형문화재(소목장)
	단청		김희정	문화재수리기술자(단청)
	철물		유동열(야장)	충청북도 야장 전수조교
			양현승(장석)	우수숙련기술자(고용노동부)
	모사		손광석	모사연구소 운영, 수리기능자(모사)
	도금		박갑용	도금전문가, 수리기능자(도금)
	배첩		정찬정	장황연구소 운영, 수리기능자(표구)
심화과정	옻칠		이광웅	전임교수
			박정혜	문화재수리기술자(보존과학)
	소목	가구	소병진	국가무형문화재(소목장)
	단청		김성규	대전시 무형문화재(불화장)
			김정현	국가무형문화재 이수자(불화)
	철물	대장간	류상준(야장)	대장장
		장석	양현승(장석)	우수숙련기술자(고용노동부)
	모사		이경아	국가무형문화재 전수조교(불화)/수리기능자(모사)
	배첩		홍종진	충청북도 무형문화재(배첩장)
	보존처리(지류)		차병갑	지류 보존처리 전문가, 수리기능자(표구)
현장위탁 과정	한식석공	가공	추후 확정	국가무형문화재(석장)
		쌓기	이의상	국가무형문화재(석장)
	번와와공		이근복	국가무형문화재(번와장)
	한식미장		김진욱	대한민국 명장(미장)
	대목		한진석	도편수, 수리기능자(대목수, 드잡이)
			이광복	도편수, 수리기능자(대목수)
	구들		유 종	구들 전문가, 수리기능자(온돌, 미장)
	드잡이		홍성표	드잡이 장인, 수리기능자(드잡이)
	제작와공		김창대	국가무형문화재 전수조교(제와)